武祯妮，女，1995年10月生，中共党员，博士，讲师，主要从事金融科技和绿色金融等领域的研究。毕业于上海大学经济学院，2023年8月入职山西财经大学金融学院。

2023年8月，怀着对高校教师职业的无限憧憬和期望，我很荣幸成为了山西财经大学金融学院教师队伍中的一员。在学校的精心组织和安排下，我们于2023年9月12日至9月14日在太原师范学院进行了为期3天的岗前集中培训，正式开启了自己的教师生涯。在这3天的封闭式训练中，学习了教学技能和教学规范的相关知识，在最需要指引之时，得到了专家们的指点和示范，虽然短暂，但是收获满满。

习近平总书记曾说，老师应该有言为士则、行为世范的自觉，不断提高自身道德修养，以模范行为影响和带动学生，做学生为学、为事、为人的大先生，成为被社会尊重的楷模，成为世人效法的榜样。通过岗前培教师的系统性学习，我的感受是，要想成为既能在专业知识的讲授层面做到精准施教，又要以身作则，因材施教。具体需要做到以下几个方面：

首先，需要筑牢自身的知识根基。一方面，学科专业知识是本体性知识的核心部分。教师要想出色地完成教学任务，必须精通所教学科的基础知识，熟悉学科的基本结构和各部分知识之间的内在联系，了解学科的发展动向和最新研究方向。另一方面，文化科学知识是本体性知识的重要组成。科研与教学两者密切相关，加之当今的学生思想活跃、学术兴趣浓厚，他们迫切希望教师能在已学内容的基础上进行学术拓展。因此，教师既要授业解惑，也应学有专攻；在精通一门学科的基础上，也要在相应的科研领域有所成果，“重教学”以固其本，“强科研”以成其高。然后，要不断更新和完善先进的教学理念。当前，教师应树立符合时代的素质教育观，面向全体学生、面向学生的全面发展，努力促进学生的个性健康发展，培养学生的创新精神与实践能力。最后，教师要在教学中把向学生传授科学文化知识与思想品德结合起来。以育人为根本任务，遵循学生身心发展规律，因材施教，促进学生德智体美劳全面发展。

结合了自身的实际情况，总结了需要在今后的教学过程中做到以下几点：

（1）注重授课对象的实际情况。由于自己所授课程是《监管科技》，授课对象为大四学生，尽管学生对金融科技的基础理论和宏微观经济学知识有了一定的基础，仍然需要在一些重要的知识点加以复习巩固，并可以通过提问的方式了解大家的实际情况，采用通俗的语言和生动的例子来讲清楚一些较难理解的专有名词和理论逻辑，使得学生更好的将理论与实际结合起来，举一反三。

（2）注意授课内容的可接受度。如果授课内容所对应的教材内容为理论框架，则注意只需讲解核心理论，其他的简单介绍即可，同时还要考虑理论间的逻辑关系，可以根据逻辑关系来导入。如果平铺直叙容易导致学生听课没有重点，知识点太多不好消化。

（3）注意教学节奏，强化板书。在讲授过程中，板书分为主板书和副板书。其中主板书主要是以PPT 为主，副板书是通过黑板板书来告诉学生本节课的授课重点、需要公式推导和流程演示的过程呈现以及其他需要补充说明的知识延伸，使得学生的对授课内容的认识能够在板书的引导下更加清晰和明确，自己也可以在多媒体和传统教学的协调作用下更好地把握课程的教学节奏。

此次岗前培训，在获得了专家们专业且宝贵的意见与建议的同时，也向优秀的学员们学习了自己不足之处该如何改善，明显感受到自己的教学水平得到了质的飞跃，进一步明确了自己在当前阶段的努力方向，也提升了自己作为一名高校教师的使命感和责任感，强化了自身树立终身学习的信念感。希望自己能够尽全力做到传承与创新结合，教学与科研并举，立德与育人并重。感谢山西财经大学和太原师范学院的领导和老师们，你们辛苦了，希望自己今后多向金融学院优秀的老师们学习和看齐，以实际行动践行“经师”和“人师”相统一！