王亚梅，女，1996年6月生，中共党员，博士，讲师，主要从事商业银行经营管理方面研究。毕业于首都经济贸易大学金融学院，2023年2月入职山西财经大学金融学院。

教育是一项光荣而有挑战性的事业，作为一名青年教师，不断提升自己的教学技能，争做“四有”好老师，是一项长期且艰巨的任务。为此在2023.9.12-9.14期间，我参加了为期三天的新入职教师教学技能培训，并在这次培训过程中学到了很多宝贵的知识和经验。

本次培训在太原师范学院举办，专家们从教案撰写与板书技能、开课说课与导入技能、课中讲解与提问技能、举例与演示技能、课堂结束技能等方面为我们进行了全面的辅导，在讲解的过程中结合专家自己的教学经验和教训，相互借鉴和激发创新思维，受益良多。

首先，对课堂的各个组成部分进行了实践。在培训的过程中我意识到一堂成功的课堂并不仅仅是单纯授课这么简单，要想呈现好的课堂效果，需要巧妙的想法和课堂设计。因此我们以15分钟的授课为例，在专家的帮助下，按教学过程，对课堂导入、讲解、提问、演示、举例、板书、结束等环节都进行了训练，掌握了各种方法和技巧，在第三天的模拟讲解时已经感受到教学技能的明显提升。

其次，教学方法的多样性也是我在培训中所学到的重要内容之一。传统的讲授方式虽然是教学中的一种常见方法，但现代教育更强调学生的主动参与和互动。在培训中，我认识到各种不同的教学方法，包括小组讨论、问题提问解答、实践操作等。这些方法的运用可以激发学生的学习兴趣，提高他们的学习效果。

另外，我意识到要进行高效的课堂管理。尤其是作为青年教师，教学技能的经验不充足的条件下，更需要良好的课堂管理，这是确保学生学习的重要基础。通过建立积极的师生关系、制定明确的纪律规范和及时的反馈机制，能够更好地管理课堂，提供一个有序、积极和尊重的学习环境。

最后，利用现代教育技术进行教学是提升效率的重要手段。技术的迅速发展为教育带来了很多机遇和挑战。尤其是在培训中使用的微格教学，虽然教室空间较小，但是能够让大家在短期内实现技能提升。所以在今后的日常教学活动中我们要学会使用各种教育技术工具，帮助自身更好地展示教学内容，激发学生的学习兴趣，并提供在线资源和交流的机会。

通过这次教学技能培训，我深刻认识到教育工作的复杂性和挑战性。提高自己的教学技能，不仅需要不断学习和尝试，还需要持续地反思和改进。作为一名青年教师，肩负着培养下一代的重要责任，在教育中扮演着引导者和启发者的角色，因此我将继续保持学习的热情，不断探索和实践新的教学方法，努力完善和提升自己的专业素养，为教育事业贡献自己的一份力量。