2022年高等教育(研究生)国家级教学成果奖申报
地方高校研究生教育高质量发展的探索与实践
申报人：沈沛龙
学校：山西财经大学
三、系列成果
1.教改课题
（1）全国教育科学“十二五”规划（2015）教育部规划课题《“三个结合”职业能力培养体系研究》
（2）全国教育科学“十二五”规划教育部规划（2011）课题《“四实”贯通，培养应用型金融人才的探索》
（3）全国科学教育“十四五”规划教育部重点课题《我国专业学位研究生教育协同育人机制评价与优化研究》
（4）山西省研究生教育改革研究课题《地方高校本硕博统筹培养模式探索》
（5）山西省研究生教育改革研究课题《应用经济学一级学科核心课程群建设研究》
（6）山西省教育厅研究生教育改革课题《基于服务文化传承、创新和决策咨询的社科类研究生创新平台建设研究》
（7）山西省研究生教育改革课题《金融专业研究生创新能力的培养模式研究》
（8）山西省研究生教育改革课题《学位授权点自我评估》
（9）山西省高等教育质量和提升工程高校教学改革重点项目《统筹“三内三外”，构建开放式金融课题教学体系》
（10）山西省教育科学“十二五”规划课题《地方财经类高校科研团队建设问题研究》
（11）山西省教育科学“十二五”规划重点课题《金融工程专业团队建设研究》
（12）山西财经大学教育教学改革研究项目《金融工程专业公司金融课程建设研究》
（13）其他山西省研究生教育改革项目
2.教改论文
（1）高校学生职业能力评价体系研究（2019）
（2）高校培养机制对就业能力与职业发展影响的实证分析（2018）
（3）能力本位教育：荷兰项目化教学模式及思考（2018）
（4）澳大利亚TAFE学院实践教学体系的构建及其启示（2017）
（5）统筹“三内三外” 构建开放式金融课程教学体系（2016）
（6）金融工程专业“四实”贯通教学模式的探索（2013）
（7）浅析开放式实验教学模式的构建（2013）
（8）地方院校金融工程专业实训教学体系的构建（2013）
（9）金融工程专业教学团队建设研究（2012）
（10）金融工程学科发展和创新型人才的培养（2010）
3.教材专著
(1)系列教材
① 沈沛龙，《公司金融》，高等教育出版社（2020）
② 张文龙，《金融衍生品定价》,高等教育出版社（2018）
③ 沈沛龙，《金融工程学》，中国金融出版社（2017）
④ 张丽华，《金融概论》，北京师范大学出版社（2017）
⑤ 张丽华，《金融市场学》，东北财经大学出版社（2015）
⑥ 张丽华，教育部“十二五”规划教材《投资银行实务》，东北财经大学出版社（2014）
⑦ 张丽华，教育部“十二五”规划教材《证券投资基础》，中国财政经济出版社（2014）
(2)系列专著
① 张文龙，《公司财务柔性适度性问题研究》，经济科学出版社（2021）
② 沈沛龙，《商业银行流动性风险管理研究》，科学出版社（2020）
③ 李志楠，《银行业风险传染研究——基于系统网络与市场主体有限理性行为》，中国金融出版社（2020）
④ 沈沛龙，《经济转型期金融创新与经济增长研究》，经济科学出版社（2017）
⑤ 张文龙，《山西资源型经济转型国家综合配套改革试验区发展报告2016——产业融合与结构优化》，中国财政经济出版社（2017）（参著）
⑥ 张文龙，《山西资源型经济转型国家综合配套改革试验区发展报告2015——创新驱动与转型升级》，中国财政经济出版社（2016）（参著）
⑦ 张文龙，《山西资源型经济转型国家综合配套改革试验区发展报告2014——市场配置与收益共享》，中国财政经济出版社（2015）（参著）
⑧ 张文龙，《山西省煤炭金融体系建设研究》，经济科学出版社（2015）
⑨ 张文龙，《山西资源型经济转型国家综合配套改革试验区发展报告2013——顶层设计与政企联动》，中国财政经济出版社（2014）（参著）
⑩ 李燕平，《中国商业银行风险承担行为研究》，中国财政经济出版社（2008）
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一、成果概况
二、所获奖项
三、系列成果
四、应用效果
五、推广应用
